Education First (EF) tarafından her yıl tekrarlanan İngilizce Yeterlilik Araştırması, bu yıl 111 ülkeden 2,1 milyon yetişkinin katılımıyla gerçekleştirildi. Araştırma sonuçlarına göre Türkiye, İngilizce konuşulan ülkeler arasında 64., 35 Avrupa ülkesi arasında ise 34. sırada yer aldı.
*** Bu bülten aslen Türkçe olarak yayınlanmıştır.
Google Translate Uygulaması bu sayfada gördüğünüz içeriği çevirir.***
İSTANBUL (TR) - 2013 yılından bu yana 800'den fazla okul öncesi eğitim kurumunda çocuklara kaliteli temel İngilizce eğitimi vermek için çalıştıklarını belirten English Kids Academy Kurucusu ve Genel Koordinatörü Özgür Güloğlu, konuyu şöyle değerlendirdi: "Aşağıda görülmektedir. Kuruluşumuzun 100. yılında Türkiye'nin İngilizce yeterliliğinde dünyada ilk 10 ülke arasına girmesini sağlayacağız. Bunun için hazırladığımız programla öğretmenlerimizi ilk adımda eğitiyoruz. Bu sayede öğrencilerimizin İngilizce eğitimini daha nitelikli hale getiriyoruz."
English Kids Academy Kurucusu ve Genel Koordinatörü Özgür Güloğlu, 2-6 yaş arasında yabancı dil öğrenmeye başlayan çocukların, geç başlayanlara göre hem eğitimde hem de iş ve sosyal hayatta daha avantajlı olduklarını belirtti. “İngilizce, dünyanın 'lingua franca'sıdır. Ortak dil olarak kabul edilir. Bu yüzden erken yaşta İngilizce öğrenmeye başlayan çocukları şanslı görüyorum. Çünkü ana dili olsun ya da olmasın İngilizce konuşabilen kişiler, dünyanın birçok yerine rahatlıkla seyahat edebilir, buradaki insanlarla iletişim kurarak farklı kültürleri tanıyabilirler. Çocukların bu seviyeye gelebilmeleri için, öğrendikleri dilde kendilerini rahatça ifade edebilecek seviyeye gelmeleri gerekiyor. Elbette bu seviyeye daha ileri yaşlarda da ulaşılabilir. Ancak bunun en sağlıklı yolunun, okul öncesi dönemde doğru kurgulanmış, konuşmayı teşvik eden ve yaşayarak öğreten bir eğitim programından geçtiği şüphesizdir. Bu programlarda aktif olarak yer alan öğretmenler en kritik rolü üstlenmektedir.” diye açıkladı.
English Kids Academy Kurucusu ve Genel Koordinatörü Özgür Güloğlu, eğitmen sertifika programlarıyla öğretmenlerin İngilizce yeterliliklerini artırmayı ve öğrencilere daha başarılı bir eğitim sunmayı hedeflediklerini belirtti. English Teachers Academy Okul Öncesi İngilizce Öğretmeni Sertifika Programı ile amacımız, branş öğretmenleri yerine sınıf öğretmenleri aracılığıyla çocuklara İngilizce eğitimi vermek. Sınıf öğretmenlerimiz eğitmen programı aracılığıyla yabancı dil eğitimindeki yeni yaklaşımlar ve araçlarla tanışıyor. Ders verirken kullanabilecekleri farklı materyalleri keşfediyorlar. Bu sayede öğrencilerimiz için hazırladığımız ders içerikleri daha nitelikli bir eğitim modeline dönüşüyor."
"Çocuklar eğlensin, konuşsun, konuşulanı anlasın" felsefesiyle hazırladıkları okul öncesi İngilizce eğitim müfredatıyla anaokullarına İngilizce eğitim danışmanlığı hizmeti verdiklerini belirten Özgür Güloğlu, bugüne kadar 240 bin çocuğun kaliteli temel İngilizce eğitimi almasını sağlayan eğitim programlarını şöyle anlattı: "Türkiye'de 16 ilde ve Kuzey Kıbrıs'ta uzman eğitmenlerimiz aracılığıyla çocuklarımızla buluşturuyoruz. Programda 3-4, 4-5 ve 5-6 olmak üzere üç farklı yaş kategorisini ele alıyoruz. Ayrıca 64 şarkı ve 60 masalla İngilizce öğrenme fırsatı sunuyoruz. Öğretmen eğitimleri, veli seminerleri, aylık denetimler ve okullara İngilizce branş öğretmeni temini gibi hizmetlerimizin yanı sıra süreli yayınlarımız ve mobil uygulamalarımızla çocuklarımızın okul dışında da İngilizce eğitimlerine devam etmelerini destekliyoruz."
Eğitimde fırsat eşitliğini destekleyen sosyal sorumluluk projelerine önem verdiklerini ifade eden Kids Academy Kurucusu ve Genel Koordinatörü Özgür Güloğlu, “Eğitimde fırsat eşitliğini desteklemek amacıyla 2019 yılından bu yana EKA Kardeş Okul Projesi’ni yürütüyoruz. Bu sosyal sorumluluk projesi kapsamında, anlaşma yaptığımız her özel okul karşılığında, bir köy veya kasabadaki resmi anaokulunda programımızı tamamen ücretsiz olarak gerçekleştiriyoruz. Ne kadar çok çocuğa ulaşırsak o kadar mutlu oluyoruz. Erken yaşta yabancı dil öğretimindeki amacımız, çocukların farklı kültürlere bakış açılarını zenginleştirmek, yabancı dil öğrenimine karşı olumlu tutum geliştirmelerini sağlamak ve bu çalışmayı yaşam boyu öğrenme düzeyine taşımaktır. Bu doğrultuda, insan odaklı, katılımcı ve demokratik bir yaklaşımla çocukların dili bir iletişim aracı olarak anlamalarını ve İngilizce öğrenmekten keyif almalarını sağlamaya çalışıyoruz. Birliğin gücüne inandığımız için her zaman yeni seslere ve fikirlere büyük değer veriyoruz. Bu nedenle bir kurumdan ziyade bir ekip olarak çalışıyoruz.” dedi.